Blog da Salima

Olá queridos alunos!
Deixo aqui o link do blog da Salima: http://salimatextos.blogspot.pt/
Como é bom saber que conseguimos deixar o "bichinho da escrita" nos nossos alunos!

Beijinhos a todos!
Eunice Ribeiro

Planisfério da Interculturalidade

Os Investigadores do Chafariz no Projeto do Planisfério da Interculturalidade ;)

 

Dia da Criança

Vimos por este meio de comunicação (o nosso blog) lançar um desafio à nossa Presidente da Junta de Freguesia Teresa Coelho.
 Na sexta feira dia 31 de maio fomos festejar o Dia da Criança no Parque Fróis, no Monte de Caparica. 
À entrada estava a Mané e o Bálu (Escuteiros- Chefes do Agrupamento 54) a entegarem as mochilas e os bonés oferecidos pela Junta de Freguesia.
Havia insufláveis, música e um espaço relvado para brincarmos. 
Alguns de nós não andaram nos insufláveis mas divertimo-nos muito, com a mãe da Carolina, a jogarmos imensos jogos!

À saída encontramos a Teresa (como nos pediu para a chamarmos) e perguntou-nos se tinhamos gostado. Todos dissemos que gostámos mas sugerimos que para o próximo ano houvesse piscina! 
Como somos finalistas e por isso, já não estaremos no 1º ciclo no ano que vem, gostariamos muito de mergulhar na piscina quentinha e deliciosa que vimos ao lado do Parque Fróis. 
Queriamos saber se era possivel até dia 14 de junho(ultimo dia de escola) ir à piscina com a nossa professora!!!
O desafio está dado e esperamos a sua resposta com muita ansiedade!
Obrigada 

Os Investigadores do Chafariz 

Ensaios para a festa de final de ano

Às famílias dos meus alunos:
Deixo algumas fotos dos ensaios para a festa de final de ano das atividades extra curriculares.

Como já é do vosso conhecimento não vou poder estar presente na festa devido a ter, à mesma hora, reunião dos exames de língua portuguesa. A professora Sónia irá acompanhar a minha turma.
Deixo aqui também o programa da festa!

Obrigada 
Eunice Ribeiro

Desafio "O Jornal"

A Catarina ao ler o seu jornal semanário apercebeu-se que lhe faltavam algumas páginas, faltando-lhe exatamente o número mínimo de páginas. A primeira página que lhe faltava era a treze.
Sabendo que a contra capa do jornal era a página 40, que mais páginas faltavam à Catarina?







Resolvemos a pares este desafio!

Cada par fez a sua estratégia!

Alguns colegas fizeram um mini jornal para ajudar a resolver o desafio!

Bulhão Pato

               No dia 22 de maio, veio à nossa escola, a arqueóloga Elizabete Gonçalves do Centro de Arqueologia de Almada, apresentar-nos um power point sobre o poeta Bulhão Pato. A nossa turma foi à biblioteca e agora vamos partilhar o que aprendemos e o que fizemos.

A Elizabete fez perguntas a cada um de nós e todos respondíamos ao ler o power point, todos fizemos de Bulhão Pato, como se fosse uma entrevista.

Raimundo António Bulhão Pato nasceu no ano de 1829 em Bilbau, que fica no norte de Espanha. Com sete anos veio para Portugal e aos doze anos o seu pai faleceu.

Publicou o seu primeiro poema aos dezoito anos: “Se coras não conto” e a partir daí começou a escrever mais poemas.

Bulhão Pato tinha muitos amigos, alguns também ficaram na história: Almeida Garrett, Alexandre Herculano, Rebelo da Silva, Latino Coelho, Andrade Corvo, Manuel de Arriaga, entre outros.

Era casado com Dª Isabel e viveram na Torre de Caparica, lugar central da freguesia, onde hoje é a nossa Junta de Freguesia. Bolhão Pato faleceu na sua casa na Torre de Caparica e está sepultado no Cemitério do Monte de Caparica.

"Fica n'um alto, e é bonito,

O cemitério d'aqui.

Da casita onde eu habiti

Em dois passos...chego alli"

Ajudava as pessoas que ficavam sem casa depois das tempestades. Gostava de cozinhar, de caçar, de pescar, de estar com os amigos e de ir à praia. As famosas amêixoas à Bulhão Pato são um testemunho do seu gosto pela culinária. Fomos procurar a receita:

Ingredientes para 6 pessoas:
1 kg de ameijoas (o ideal é usarem boa ameijoa fresca portuguesa!)
1 molho de coentros
1/2 limão
4 dentes de alho
azeite q.b.
50ml de vinho branco
1/2 malagueta
sal q.b.

Preparação:

Prepare as amêijoas. (Se forem frescas ponha-as de molho em água com bastante sal e lave-as em várias águas para largarem a areia. Se usar congeladas deixe-as descongelar no frigorífico ou use-as congeladas).
Leve depois ao lume um tacho com um pouco de azeite, deixe aquecer e junte os dentes de alho ligeiramente esmagados.
Deixe alourar um pouco e introduza as amêijoas, os coentros picados e o vinho branco, temperando com um pouco de sal e a malagueta. Tape e deixe cozinhar, agitando o tacho de vez em quando, até todoas as ameijoas terem aberto.
Regue com o sumo de limão e sirva polvilhando com um pouco de coentros frescos picados.

Bom Apetite!

No final, pudemos escolher várias atividades: música, escrita, representação, desenho e matemática.

Divertimo-nos muito a fazer uma mini peça de teatro!

A Daniela fez uma quadra:

“Bulhão Pato nosso escritor

Os poemas escreveste com amor

Na Caparica gostaste de morar

Com a tua alma de encantar.”

O João também  escreveu um poema:

“Os pescadores  pescavam de alegria

As vendedoras vendiam peixe com  magia

Outros dias, os mares vazios, pobre miséria…

Tinham vendido pouco…

E Bulhão Pato tanto ajudou

E então a Caparica mudou”

 Os Investigadores do Chafariz

Desafio do Daniel e do Ivan

Hoje no tempo de estudo autónomo fizemos um desafio para a turma. Tentem resolver. ok?

Daniel Oliveira e Ivan Costa 

A Maria Clara tem 27,200 Kg, a Andreia Filipa tem 44,400 kg e o Pedro Madeira tem 47,600 Kg.

Se a Andreia Filipa e o Pedro Madeira juntarem os seus pesos quanto marca a balança?

         E qual é a diferença entre o peso da Maria Clara e da Andreia Filipa?

         E a diferença entre a Andreia Filipa e o Pedro Madeira?

Ler, contar e mostar

Hoje nós apresentamos o nosso ler, contar e mostrar sobre o "combatarms" (um jogo de armas). Mas fomos nós que o fizemos quando passamos o fim de semana juntos na casa da avó do Diogo. Apresentamos um power point com as fotografias que tiramos na quinta e um video que gravamos com as nossas aventuras.

Daniel Lucas e Diogo Nunes

Ler, contar e mostrar

Fiz este power point com a ajuda do Rafael Matos.
O meu trabalho falava sobre Belém e dos seus monumentos, como por exemplo: O Mosteiro dos Jerónimos e a Torre de Belém. Contei aos meus colegas o meu passeio por Lisboa. Andei no eletrico e no barco que passa pelo Porto Brandão e vai para Belém.

Salima Seidi

Ler, contar e mostar

Nós apresentamos um power point sobre a alface. Fizemos este trabalho porque temos alfaces na nossa horta e tivemos curiosidade em saber mais. Descobrimos que a alface, ( a palavra veio do termo al-khass. Lactuca sativa é um termo latino que significa alface cultivada) tem propriedades medicinais, como por exemplo: função de laxante, aliviante de angina de peito, tratamento de atrite e quando feito chá tem propriedades calmantes.Apresentamos também uma tabela com os valores nutricionais da alface.
                                                          Rafael Matos e Rafaela Pica

Dia da Espiga

 A turma do 4º 2ª hoje foi apanhar espigas, papoilas, malmequeres e raminhos de oliveira. Fizemos todos um raminho para levar para as nossas casas e fizemos também para todos os professores e educadores. 
Feliz dia da Espiga! 
Os investigadores do 4º 2ª

O Dia da espiga ou Quinta-feira da espiga é uma celebração portuguesa que ocorre no dia da Quinta-feira da Ascensão com um passeio matinal, em que se colhe espigas de vários cereais, flores campestres e raminhos de oliveira para formar um ramo, a que se chama de espiga. Segundo a tradição o ramo deve ser colocado por detrás da porta de entrada, e só deve ser substituído por um novo no dia da espiga do ano seguinte.
As várias plantas que compõem a espiga têm um valor simbólico profano e um valor religioso.
Crê-se que esta celebração tenha origem nas antigas tradições pagãs e esteja ligada à tradição dos Maios e das Maias.
O dia da espiga era também o "dia da hora" e considerado "o dia mais santo do ano", um dia em que não se devia trabalhar. Era chamado o dia da hora porque havia uma hora, o meio-dia, em que tudo parava, "as águas dos ribeiros não correm, o leite não coalha, o pão não leveda e as folhas se cruzam". Era nessa hora que se colhiam as plantas para fazer o ramo da espiga e também se colhiam as ervas medicinais. Em dias de trovoadas queimava-se um pouco da espiga no fogo da lareira para afastar os raios.
A simbologia por detrás das plantas que formam o ramo de espiga:

• Espiga – pão;
• Malmequer – ouro e prata;
• Papoila – amor e vida;
• Oliveira – azeite e paz; luz;
• Videira – vinho e alegria e
• Alecrim – saúde e força.                                           http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_da_espiga

Jogo Morfológico

A turma do 4º2ª elaborou um jogo. Exprimentem fazer e jogar!

Boa sorte

Material

·       Folhas (brancas ou coloridas)

·       Tesoura

·       Canetas de feltro (com cores escuras que se vejam bem)

·       Lápis

Como fazer os materiais necessários

Em algumas folhas, irás escrever as seguintes palavras:

·       Nomes comuns

·       Nomes coletivos

·       Nomes próprios

·       Verbos no tempo presente

·       Verbos no tempo futuro

·       Verbos no tempo pretérito perfeito

·       Verbos no tempo pretérito imperfeito

·       Determinantes possessivos

·       Determinantes demonstrativos

·       Pronomes pessoais

·       Onomatopeias

·       Adjetivos (em todos os graus)

·       Artigos definidos

·       Artigos indefinidos

A seguir, nas outras folhas, dobra-as de forma a ficarem com 8 retângulos. Escreve palavras que tenham a classificação morfológica acima, em cada retângulo. Corta-as em separado.

E os materiais necessários estarão prontos!

Objetivo

        Colocar o maior número de cartas nas classificações morfológicas (nomes comuns, adjetivos, etc...) certas o mais rápido possível.

Regras

Serão feitas 2 ou mais equipas e, em cada equipa, elege-se um porta-voz e um colega para registar a lista das palavras.

Cada grupo receberá 10 cartões (palavras escritas nas folhas) ou mais, desde que no mínimo sejam 10, está tudo bem. Esses 10 cartões ficaram com o porta-voz.

O grupo terá de ver a palavra escrita no cartão para ver onde ficará. Quando o grupo chegar a um consenso, o porta-voz irá colocar o cartão no sítio certo (folhas com os temas: determinantes, artigos, etc…). Ao mesmo tempo, o colega que regista a lista das palavras vai escrevendo a sua classificação.

A equipa a colocar todos os cartões e no sítio certo ganhará. Caso não tenha os cartões todos no sítio certo, a equipa que ficou em 2º lugar e que tenha todos os cartões no sítio certo ganhará, e assim sucessivamente.

Quando uma equipa acaba, mais ninguém poderá fazer alterações, nem a equipa que acabou.

        No final do jogo, todas as equipas verificam (lêem em conjunto) se as palavras colocadas estão no sítio certo.